Университет перешел на раздельный сбор отходов

30 сентября 2016 года ННГУ им. Н.И. Лобачевского первым среди высших учебных заведений Нижнего Новгорода перешел на раздельный сбор отходов. Проект реализован в рамках социальной программы ГК «ЭкоТехнологии» «Zero Waste. Вузы» в партнерстве с компанией «Кнопка Ресайклинг», пионером организации раздельного сбора отходов в Нижнем Новгороде. ННГУ им Н.И. Лобачевского стал пятым вузом – участником программы наряду с МАРХИ, РГГУ, МФТИ, НИУ ВШЭ (все – г. Москва).
Председатель совета директоров ГК «ЭкоТехнологии»Константин Рзаев отметил, что работа с учебными заведениями является стратегически важной для становления культуры раздельного сбора в стране.
«Мы поставили себе цель развивать раздельный сбор отходов по всей России. И поэтому с удовольствием поддержали эту тему в Нижнем Новгороде. Планируем продолжать запускать здесь новые проекты», – заявил К. Рзаев.
Первый проректор – проректор по экономическому и инновационному развитию ННГУ им. Н.И. Лобачевского Вадим Викторович Сайгин отмечает, что трансляция общих гуманистических ценностей наряду с важными научными знаниями является одной из основных функций высшей школы.
«Наш университет, один из крупнейших учебных заведений страны, естественно, в курсе текущей мировой экологической проблематики. И на практике готов быть лидером процессов по улучшению ситуации с окружающей средой. Поэтому мы планировали быть в числе первых, кто запустит раздельный сбор отходов, чтобы быть примером для всех остальных. И нам это удалось уже сегодня», – заявил В. Сайгин.
Генеральный директор компании «Кнопка Ресайклинг» Александр Фомин рассказал, что на следующий год уже запланировано расширение проекта.
«Дорожная карта проекта предусматривает установку контейнеров во все учебные корпуса и помещения университета. Также мы будем увеличивать количество раздельно собираемых фракций», – говорит Фомин. В рамках начальной стадии проекта установлены контейнеры для сбора ПЭТ-бутылок и макулатуры в шести корпусах студенческого городка университета. Все собранное вторичное сырье будет передано на переработку.

Следить за успехами проекта можно здесь: https://vk.com/public130707062

3333 4444 55555

15 лет ФКС Университета Лобачевского

24 ноября отметил свое 15-летие ФКС Университета Лобачевского

Запиши в календарь!

Сегодня мы публикуем очередную подборку любопытных событий, которые пройдут в Университете в ближайшее время. Вникайте, вносите в календарь, будьте в теме

Поездка в Чехию

В группе ИМОМИ  вы найдете информацию о поездке в посольство Чешской Республики в Москве. Вас ждёт экскурсия, встреча с послом Чешской Республики в РФ и сотрудниками посольства. Вы сможете задать чешским дипломатам самые разные вопросы.

Сроки поездки – конец ноября – начало декабря.

Обозначить своё желание поехать можно прямо в комментариях к посту

 

Интеллектуальный конкурс

Любопытнейшее событие – Международный интеллектуальный конкурс  студентов и аспирантов.

Желающие могут посоревноваться по 18-ти направлениям в четырёх номинациях: практический, исследовательский, творческий, информационный проекты.

Срок подачи заявки – 10 декабря.

Подробности – на сайте издательства «Сова»

 

Второй кастинг в Студенческий театр

Недавно мы публиковали интервью с Владимиром Карпуком, молодым талантливым режиссёром, который на данный момент связан с Университетом прочными творческими нитями. Если вы желаете приобщиться к театральному искусству – приходите на кастинг и пробуйте свои силы на сцене. Кто знает, возможно, ваш скрытый талант станет приятной неожиданностью как для вас, так и для руководителей театра.

Когда: 5 декабря 18-00

Где: Актовый зал 2-го корпуса, пр-т Гагарина, 23

Чем живёт Студенческий театр – следим тут

 

Спектакль

Студенческий театр представляет свой спектакль «ОСТРОВ ИНИШМААН».

Схема зала и бронирование билетов – здесь

Когда: 27 и 28 ноября в 18-30

Где: Актовый зал 2-го корпуса, пр-т Гагарина, 23

 

#Lobachevsky Роботы

Очередная встреча междисциплинарного научного клуба #Lobachevsky — «Робот ONO как показательный пример развития социальной робототехники в Университете Лобачевского».

Когда: 24 ноября в 18-00

Где: Пр-т Гагарина, 23/9, «Прощай товарищ», банкетный зал «Молодёжный»

Подробности и запись – здесь

 

Оранжерея в Ботаническом саду

В Ботаническом саду Университета открылся сезон посещения Оранжереи.

Тропические растения, манящие ароматы – это то, что может взбодрить любого в зимнее время! Идти лучше компанией, так как экскурсии организуются только для групп по предварительной записи.

Следить за жизнью Ботанического сада, а также записаться на экскурсию можно здесь

 

15-летие ФКС

Группа поддержки Университета приглашает отметить 15-летие ФКС (Факультет физической культуры и спорта)!

Программа мероприятий очень разнообразна!

Подробности тут

 

PsyFest

Третий Фестиваль экспериментальной психологии «PsyFest». Тема этого Фестиваля — «Я и СЕРДЦЕ».

Фестиваль «Я и СЕРДЦЕ» посвящен чувствам. Это самый эмоциональный, яркий и открытый Фестиваль из цикла PsyFest.

В программе:
— Тренинги по раскрытию эмоционального интеллекта, сенситивности, эмпатии;
— Театральные и музыкальные мастер-классы;
— Арт-терапия (работа с цветом, воображением, фантазией);
— Ролевые и актёрские тренинги;
— Лекции по психологии;
— Женские практики;
— Работа с метафорическими картами;
— Ханг-йога;
— Кино-закрытие фестиваля.

Купить билет можно здесь

Когда: 26 ноября, 11-00 – 21-00

Где: Центр культуры Рекорд.
 

 

Деловая игра ННГУ «Траектория успеха» в Кремле

Всероссийский студенческий бизнес-квест стал ключевым событием форума «Карьера +».

6-7 октября событие провел в Нижнем Новгороде Центр Карьеры Университета Лобачевского.

Музей Университета: здесь интересно!

Университет – это, в первую очередь, образовательная площадка, хотя есть у нас и подразделения, работа которых связана не только с обучением.  Например, музей ННГУ, который  хранит историю и традиции нашего университета.

Часто молодёжь мало интересуется работой музея, поход туда кажется им скучным и недостаточно модным занятием. Музей Университета Лобачевского разрушает этот стереотип и всеми доступными средствами старается повысить интерес молодёжи к своей работе, вовлекая студентов в различные инициативы, которые могут быть интересны широкой аудитории далеко за пределами ВУЗа.

Мы поговорили с директором музея Натальей Борисовной Кузнецовой о выставках, проектах и процессах, которые происходят в его стенах.

ybk8mjg3yrw

На фото: Н.Б.Кузнецова (справа)

ВУЗовских музеев много. Музеи истории университета стали появляться в 70-х годах во многих ВУЗах. Почти во всех классических университетах есть такие музеи. А вот коллекции у всех разные. Естественнонаучные коллекции – этнографические, археологические, зоологические – формируются на профильных факультетах.

Музей нашего Университета – это комплексный музей. Он состоит из нескольких отделов и хранит множество разных коллекций. У нас есть коллекция истории Университета, зоологическая, этнографическая, археологическая коллекции. Совокупность этих коллекций и представляет собой Музей Университета Лобачевского.

Музейное сообщество очень тесное, без сотрудничества существовать в нем невозможно. У нас, к примеру, сейчас есть программа сотрудничества с Дальнеконстантиновским музеем, это программа по археологии. Там проводятся археологические раскопки, а музейные сотрудники фиксируют каждый шаг раскопок. В дальнейшем мы планируем выложить на сайте этот дневник полевого исследования. Это будет интересно для историков, любителей археологии – для понимания самого процесса. Для понимания того, что вообще представляет  собой археология.

Очень близко мы работаем с этнографическим музеем на Щелоковском хуторе. Один из наших сотрудников является одновременно сотрудником и этого этнографического музея.

Есть у нас планы и по работе с такими площадками как Выставочный комплекс, музей «Кварки».

Мы стараемся привлекать музеи различного профиля и подчинения. Сотрудничество с другими площадками важно для нас еще и в связи с нехваткой выставочных площадей. Наши коллекции по археологии и этнографии  уникальны и очень богаты, но мы не можем выставлять их для посетителей, у нас для этого нет подходящего помещения. Мы хотим создать новый зоологический музей, с современными технологиями и идеями, но, опять же, многое упирается в  отсутствие выставочного пространства.  Конечно, главная задача любого ВУЗа – образовательный процесс,  тем не менее, руководство нас слышит и по возможности помогает.

Чтобы привлечь посетителей, приходится постоянно предлагать что-то необычное. Больше всего нашим гостям интересны активные формы взаимодействия. Ведь музей – это площадка для коммуникации между музейными предметами  и посетителями. Мы стараемся делать все наши экспозиции интересными и современными.

Прекрасно в этом направлении работает Политехнический музей в Москве. Музей выходит на самые разные площадки, задействует разных людей для активизации своей деятельности. Этот музей для нас яркий пример, как надо работать с музейными экспонатами и посетителями в сложных условиях отсутствия экспозиционных площадей и как можно простым языком объяснять посетителям сложные вещи. В этом музее работает новый молодой директор с молодой командой.

Очень интересный проект «Детский университет»». Ребенок может прийти в музей и задать любой вопрос преподавателям вузов. И профессоры должны ответить на этот вопрос доходчиво, чтобы дети поняли. Когда учёный муж объясняет суть проблемы ребенку,  он может иначе посмотреть на тему своего исследования. Ведь самое непростое для многих ученых рассказать о простым языком о самых сложных вещах.

У нас в городе, к большому сожалению, нет такой музейной активности, и площадок подобных нет. Центр современного искусства «Арсенал» стоит уважать за их активность,  они работают интересно , но в основном для своих программ приглашают людей «со стороны». Хочется видеть больше нижегородцев – участников выставок и мероприятий «Арсенала».  А ведь у нас «нижегородских» столько тем, которые можно осветить! Очень хочется, чтобы такие площадки, которых в городе немного, обращались к городской среде.

Музей истории Университета. Основная задача – ознакомить всех желающих с историей высшего образования в Нижнем Новгороде, показать значение и вклад нашего Университета в науку города, региона и страны в целом. Мы всех первокурсников хотим ближе познакомить с этой темой. Кроме студентов и сотрудников Университета, наш музей истории посещают и выпускники, и ветераны. Здесь объединяются разные поколения университетского сообщества, а объединяясь, решают свои проблемы. Есть особая магия в этой связи поколений.

В октябре мы начали проект с ветеранами – «Пойми меня». При помощи музейных средств мы хотим найти точки соприкосновения молодёжи и старшего поколения, завязать диалог между ними. 29 октября состоялась первая экскурсия. Студенты показали ветеранам город таким, каким они его видят. В ответ ветераны готовят экскурсию для студентов, они покажут ребятам «свой» город Горький — город советского периода.

Мы заинтересованы в том, чтобы максимально тесно взаимодействовать с  молодёжной средой. Ведь для нашего города Университет – это важный научный и культурный центр. Почти каждая семья, так или иначе, связана с Университетом. Мы можем помочь в исследовании истории семьи. С другой стороны, каждый студент может поучаствовать в жизни Музея, внеся свой вклад в музейные фонды. Это могут быть фотографии, воспоминания, дневники, предметы, зачетки и просто рассказы о своих родственниках. Мы храним общую историю города, страны, а история и складывается из таких вот частиц. Возможно, в будущем подготовим отдельную выставку полученных от наших студентов предметов, это будет интересно, это сделает музей ещё ближе к молодому поколению.

Зоологический музей обслуживает Институт биологии и биомедицины. Он, кроме всего прочего, является учебным музеем, так как там есть учебная коллекция.

Сначала зоологический музей создавался на кафедре. Множество экспонатов пришло именно с кафедры зоологии. После студенческих экспедиций, в результате работы сотрудников кафедры появляются биоматериалы, которые наш специалист обрабатывает и превращает в экспонаты. Они используются  как в общей экспозиции , так и учебной коллекции, которая востребована  на лекциях, семинарских занятиях для студентов. Без этого музея полноценное биологическое, в том числе зоологическое, образование получить невозможно.

Зоологический музей популярен  среди школьников. Настолько выстроенной экспозиции по фауне нашего региона нет больше нигде в городе. Мы планируем организовать  кружок любителей природы, это будет хорошей возможностью  пополнить фонды музея.

unn_biological-17

Этнография и археология. Как я уже говорила, у нас нет выставочного пространства в достаточном объёме, но мы не сидим на месте! Стараемся выходить  в молодежную среду на различные площадки с интересными проектами.

У нас начинает работать мастер-класс по неолитической керамике. Первую группу мы набрали очень быстро. Мы будем рекламировать эти занятия, будем рассказывать о прохождении этого мастер-класса в соцсетях. Это интересно! Мастер-классы ведут настоящие профессионалы. С одной стороны, это погружение в технологию, с другой – обращение к подлинной истории. Мы обратимся к технологии изготовления  керамической посуды безгончарным способом, то есть без использования гончарного круга. Весной мы планируем большое мероприятие на площадке архитектурно-этнографического музея «Щелоковский Хутор» по обожигу  керамики костровым способом. И дальше этой посудой можно будет пользоваться.

Мастер-класс – это, помимо прочего, возможность  междисциплинарнго подхода  к изучению. Тут объединяются физика, химия и другие науки. Это может быть интересно и гуманитариям, и студентам, изучающим точные науки.

У нас много идей для мастер-классов! Это всегда вопрос площадок. И людей тоже. У нас есть сотрудники, готовые работать в выходные, но это исчерпаемый ресурс.

У нас работают 25 человек. Как я уже говорила, у нас в музее есть множество коллекций.  И самая главная музейная работа – работа по хранению фондов. Это очень трудоёмкая, ответственная и важная работа. Конечно, у нас есть информационная система, помогающая в обработке наших фондов. И при этом треть людей занимается фондовой работой. Если поступивший предмет не изучить, не учесть его правильно, то мы не сможем использовать его для будущих исследований и выставок . Именно открыть предмет для музейного сообщества может только фондовая работа по изучению, описанию, хранению. Это только так кажется, что работа в музее проста, на самом деле это огромный труд .

У студентов есть возможность проходить практику в Музее. Этим летом ребята студенты ИМОМИ в рамках такой практики занимались именно фондовой работой. Один студент в конце практики сказал, что только теперь понял, что такое настоящая история и что такое наука.

Мы всегда заинтересованы в молодых сотрудниках!

Мы готовы сотрудничать с молодёжью в рамках разных проектов и поддерживать молодых специалистов всем, чем можем.

Мы не покупаем музейные экспонаты. Часто это экспедиционный материал, поступивший к нам после экспедиций. Второй путь – пожертвования. К нам приносят, с нами делятся. Вот, к примеру, известный коллекционер и краевед Леонид Крайнов-Рытов принес нам коллекцию изумительных открыток. Он вообще передал нам довольно много предметов этнографии. Многие сотрудники делятся какими-то предметами, приносят с кафедры, например. Если какой-то предмет является памятником науки и техники, то мы ведём беседу с кафедрой на тему передачи этого предмета музею.

У нас планируется  много выставок. Сейчас мы продолжаем выставочный проект по научным достижениям Университета. Каждые два месяца выставки у нас меняются. Кроме того, мы проводим экскурсии для первокурсников. Ещё у нас проводятся и мастер-классы. Если получится организовать процесс, то мы готовы предложить ещё порядка пяти мастер-классов различной тематики.

Совместно с Управлением по молодёжной политике в этом учебном году мы провели  квест «Реликвия Лобачевского».  Цель этого мероприятия  – выйти  на широкую студенческую аудиторию. Мы хотели показать, что Музей есть, что есть различные формы работы в Музее. Мы показали и зоологическую, и этнографическую коллекцию, ребята познакомились и с Музеем истории. В этом отношении мы свою цель достигли. Нас посетили около 150 ребят. Было интересно! Такая игра не предполагает глубокое погружение и знакомство с музейными экспозициями , это скорее ознакомительный квест. Не все студенты поняли всю глубину задумки, для некоторых это была больше игра, мы же, в свою очередь, хотели обратить игру  в раздумья об истории и о будущем. Если ребята это поняли – это замечательно. Если не удалось понять – прекрасно, что они поучаствовали в этой игре, попытка тоже считается. Наши первокурсники познакомились с университетским городком, теперь они знают, что и где здесь находится.

drdd8dvwaso

Мы будем продолжать проводить квесты для первокурсников. Скорее всего, сделаем вопросы более сложными. Кто-то в этот раз решал вопросы сходу, для кого-то задания показались сложными. Но мы всё же ориентируемся на интеллектуально подготовленных,  эрудированных студентов. Должна существовать определенная планка, которую ронять нельзя. Мы будем усложнять вопросы, но не в сторону энциклопедических знаний, а в сторону таких заданий, в которых можно дойти до ответа через логику. Это как в игре «Что? Где? Когда?». Так что следующая игра будет ещё интереснее!

Мы рады нашим посетителям и открыты сотрудничеству, как с выпускниками нашего Университета, так и с его студентами!

 

 

Какие научные открытия ждут Нижегородскую область

О том, какие разработки ведутся сейчас в их лабораториях и институтах, в пресс-центре «Комсомольской правды» рассказали ректор ННГУ им. Н.И. Лобачевского Евгений Чупрунов, проректор по научной работе НГТУ им. Р.Е. Алексеева Николай Бабанов, проректор по научной и инновационной деятельности НГСХА Елена Дабахова, консультант сектора министерства образования Нижегородской области Ирина Зверева, директор НИИ нейронаук ННГУ, член — корреспондент РАН Алексей Семьянов и начальник управления научных исследований и проектов НИУ-филиал РАНХиГС Андрей Дахин.

Владимир Карпук: «Режиссура — это поэзия чисел»

Буквально на днях отгремели «Осенние дебюты». Сколько талантливых студентов учится в Университете! Кстати, среди выпускников находятся и те, кто выбирает творческий путь развития после окончания учёбы.  Знакомьтесь,  Владимир Карпук, студент ГИТИСа, выпускник мехмата ННГУ,  руководитель новой театральной мастерской, которая  начала работать на базе нашего Университета.

Вообще, многие, узнав, чем я занимаюсь, говорят, что у меня талант или способности. Всегда рассказываю историю своего детства, которая развеивает многие убеждения. Я родился слабым ребенком с сердечной патологией, которая ставила крест на занятиях спортом и прочей активной деятельностью. Кроме того, в детсаду меня записали в «отсталые», сказав моей матери, что я не обучаем. Для мамы это было шоком. Я стал учиться дома, бабушка и мама научили меня читать, писать и считать.

После домашнего обучения я был в школе отличником. Хотел связать себя с наукой, пойдя по стопам деда, он у меня профессор. Я перешел из обычной школы в 38 лицей, а после его окончания поступил в ННГУ на механико-математический факультет. Все это время с детства у меня было хобби — театральный кружок. Я играл в сценках, писал стихи, что-то еще делал творческое.

Перейдя в технический лицей, я стал участвовать и побеждать в чем только возможно. Спортивные и военные соревнования, конкурсы чтецов и олимпиады. К окончанию лицея за 3 года я набрал порядка 50 победных мест… Впервые вышел тогда на большую сцену Оперного театра, сыграв там Пушкина и ощутив настоящий кайф от сцены. Тут у меня начали появляться мысли о театральном вузе, но я решил получить фундаментальное техническое образование и поступил на мехмат.

Конечно, творческое зерно уже не давало покоя… На мехмате я встретил ребят, которые тоже любят творчество,  и начал делать с ними концерты и постановки. Начал читать книги о театре, смотреть мастер-классы театральных педагогов, чтобы почерпнуть новое для себя и поделиться этим с ребятами. На первом курсе после фестиваля «Осенние дебюты» к себе в студтеатр меня позвал Игорь Авров, у которого я играл на протяжении 5-ти лет.

Играя у Аврова, я ставил и свои спектакли. В 2012 году на моем спектакле побывали актеры театра Комедии и пригласили к себе. Так я попал в профессиональный театр, в котором проработал с 2012-го по 2014-ый.

Самым успешным стал 2013 год. Тогда я поставил спектакль про Сергея Есенина. С ним мы победили на фестивале«Студенческая весна» в ННГУ, выиграли Областной тур студвесны в номинации «Студенческий театр», и с этим спектаклем защищали честь Нижегородской области на российской «Студенческой весне», где стали первыми в Нижнем Новгороде лауреатами в нескольких номинациях. В 2014 году мы забрали все номинации на международном театральном фестивале «Пространство юных» в Сочи.

x7gpx9qdqzk

В 2014 году я закончил ННГУ. Зная, какой конкурс будет на вступительных в театральный вуз, сказал: если поступлю с первого раза — судьба, если нет — значит пойду в науку. В общем в науку я не пошел. Сейчас являюсь студентом 3 курса ГИТИСа.

В этом году я выиграл грант на развитие своего театра и театральной мастерской на всероссийском форуме Таврида, представив там свой проект. Там же выиграл конкурс кинофильмов, которые отбирал Владимир Путин, и в этом же году прошел в режиссерскую лабораторию при театре Вахтангова. Вот такая у меня история.

czchvv5zqh4

Полюбил театр и кино еще в детстве. В кино влюбился после просмотра трилогии «Назад в будущее». До сих пор мечтаю о машине времени и сняться самому в подобном фильме. А театр поистине полюбил после просмотра в 2008 года спектакля «Куклы» Валерия Беляковича в нашем театре Комедия и спектакля «Номер 13» в Театре драмы. Наверное, когда я начал сам ставить свои театральные работы, то во многом отталкивался от этих спектаклей. Они служили неким эталоном. Сейчас, конечно, я ушел намного дальше в плане актерской игры и режиссуры, выработав свой стиль и почерк, которые совершенствуются и дополняются. И все же, отправными точками и предпосылками к театру были те два спектакля.

Поступая на мехмат, я ничуть не жалел и не волновался за театральную карьеру. Моим жизненным кредо стали слова К.С. Станиславского: «Занимайся тем, что трудно получается, а не тем, что само собой выходит». А математике и точным наукам всегда нужно учиться, ибо интеллект человека и способность логически мыслить развивают исключительно точные науки. Учитывая, что актеров и режиссеров полным-полно, конкуренция бешеная, необходимо отличаться от массы и иметь козырь. ННГУ и мехмат дали мне это.

Актер с интеллектом в глазах — большая редкость. А режиссура — это творческая математика, где необходимо образно и оригинально мыслить. Это поэзия чисел. И главное в режиссуре — это логика и последовательность, которые как раз и являются теми качествами, которые определяют успешного режиссера, да и актера тоже. Поэтому кто-то становится знаменит и популярен, а кто-то, так и не изучив математику, остается ни с чем, не умея правильно и красиво поставить не только спектакль, но и свою жизнь. Ведь спектакль — это модель с несколькими переменными: актеры, свет, звук, декорации, темпоритм и многое другое. Научиться находить оптимальное решение этой системы может помочь только математика. Мой выбор первого образования был обусловлен именно этим мотивом. Именно мехмат меня научил создавать, управлять и чувствовать. Конечно, правильность моего выбора объективно покажет только время.

По поводу работы с университетом. Я против убеждения, что для того, чтобы добиться новых высот, нужно сжигать мосты. ННГУ взрастил меня, дал мне много полезного и нужного. Друзей, единомышленников, возможность себя проявлять. Мне хочется отплатить благодарностью за все, что мне дал Университет. Мне нравится находиться в стенах ННГУ. Мне хорошо здесь. У нас самая лучшая концертная площадка. Лучше может быть только сцена ТЮЗа, и то лишь по масштабу. А в плане света, звука, зрительских мест и самой сцены — это подарок, что студенты выходят, творят, реализуют себя, имея такие потрясающие возможности, условия и техническую оснащенность.

Все это вполне подходит для создания театральных постановок и спектаклей. Так почему бы не сделать из университетского театра — профессиональный, самодостаточный, необычный? Так в свое время появились в Москве театры: МОСТ при МГУ им. Ломоносова, в котором ставили спектакли и Розовский, и Захаров, и Виктюк, театр на юго-западе под руководством В. Беляковича и Театр СТИ С.Женовача, театр ФЭСТ и т.д. Примеров — море. Все они были студиями, где не все были профессиональными актерами и режиссерами, но они добились успеха и стали государственными театрами, потому что имели изюминку и хороших руководителей. Так почему же не сделать так же у нас в Нижнем Новгороде? Я думаю это можно и даже нужно. Ибо на огромный город у нас театров — по пальцам пересчитать. Поэтому идея создания своего театра меня ведет вперед и окрыляет. Хочется, чтобы наш город был театральным и о нем говорили как о Перми, Новосибирске, Ярославле и т.п. Все-таки наш город — малая Родина великого писателя и драматурга А.М. Горького, произведения которого ставят и играют в театрах по всей стране. Надо нам тоже держать марку. Нужно развивать и поддерживать театральный уровень города.

pz1xscl6leu

Что касается театральной мастерской. Я написал проект и выиграл грант на развитие этого. Идея проста: передать опыт московских театральных вузов студентам, ребятам которые любят творчество и хотят им заниматься, которые любят театр, хотят играть на сцене, но по каким-то обстоятельствам не получили профильное театральное образование. Мне хочется создать такую возможность в нашем городе — обучать ребят по основным театральным дисциплинам, дать им правильное представление о театре и о том, как готовят актеров и режиссеров, передать опыт из первых уст, от людей, которые сами недавно закончили театральный вуз, также от педагогов, от мастеров своего дела. Лучших участников лаборатории я хочу пригласить на дальнейшее обучение и в труппу Нижегородского Экспериментального театра.