Сергей Водопетов: «Руководство Университета давало нам совершать ошибки…»

photo_2016-01-28_15-07-54Сергей Водопетов, заместитель руководителя Главного управления по информационной политике Московской области.

Сергей Вячеславович, вы учились в Университете Лобачевского. На каком факультете?

На историческом (тогда ФИСНИМО), я получал специальность «Политология», окончил Университет в 2000 году.

Уже в 20 лет вы руководили проектами в сфере политического и медиа-консалтинга.

Еще в 97 году, в рамках возможностей, которые предоставлял факультет, мы с группой студентов-коллег создали «Центр информационно-политических технологий». Это был чистый стартап, хотя даже такого слова еще не существовало. В ту пору начало формироваться понятие «политический консалтинг». Стало ясно, что СМИ представляют собой реальную политическую силу. Появился закон о средствах массовой информации, который задал определенные правила игры. Именно этим мы и хотели заниматься. Консультировали политиков, проводили социологические исследования, занимались медиа-рилейшен. Кто такие «мы»? Была такая «могучая кучка» ­­– молодые инициативные ребята – студенты факультета. Строгой иерархии не существовало, все участвовали на равных. Конечно, у каждого были свои амбиции, присутствовала конкуренция, иногда «толкались локтями», но это был тоже полезный опыт выстраивания отношений внутри организации.

Но в 22 года вы уже занимали должность президента Фонда поддержки средств массовой информации.

Это был первый самостоятельный коммерческий проект. Мир менялся на глазах, параллельно происходила техническая революция, в том числе в средствах массовой информации. Выяснилось, что умение общаться со СМИ – это особый навык. А представители СМИ, особенно старой формации, в свою очередь испытывали трудности, сталкиваясь с новыми вызовами времени, новыми скоростями. Наш фонд помогал большим компаниям региона, а потом и России, взаимодействовать со СМИ, создавать собственные пресс-службы, корпоративные издания. А поскольку «все было впервые и вновь», часто приходилось участвовать в формировании организационной культуры, помогать выстраивать бизнес-процессы в этих компаниях.

Финансовая сфера деятельности вам тоже близка? Почему в какой-то момент ушли из сферы PR, но спустя три года вернулись?

 Да, это интересно как раз в плане универсальности образования. Я руководил абсолютно гуманитарным коммуникационным проектом в Подмосковье и один из наших коллег по проекту сделал предложение возглавить лизинговую компанию Московской области. Это был очень серьезный вызов для меня, но я его принял. На тот момент у меня уже были управленческие навыки, но сфера лизинга была незнакома, приходилось учиться. Учебники, специальная литература, консультации с рынком. Мы сформировали команду, и за два года построили успешную и достаточно заметную на финансовом рынке компанию. Увеличили оборот с 10 до 500 миллионов рублей. Причем использовали только рыночные инструменты, заемные средства. К сожалению, кризис 2008 года, остановил этот рост. Наши клиенты продолжали исправно платить, но многие банки в то время лишились лицензии, и мы целый год занимались не развитием, а устранением последствий этой ситуации.

Можно ли сказать что заслуга университетского образования в том, что такие переходы из одной специализации в другую в принципе возможны?

Да, классическое образование — это круто. Хотя мы учились на факультете политологии, были одним из первых наборов на эту специальность, мы все равно базировались на историческом факультете с его фундаментальной школой, практикой, мощнейшими наставниками – преподавателями и научными деятелями. У такого подхода есть разные стороны – такие знания очень сложно коммерциализировать в чистом виде, с другой стороны подобное образование дает такую глубину развития человека, которая позволяет говорить о конкурентоспособности российского образования, российских специалистов в мировом масштабе. Дополнительное обучение, практика — и ты уже можешь расти в другой сфере. Этот потенциал, способность к гибкости, лично я считаю более мощным, чем узкоспециализированное образование. Сейчас у мира такая скорость, что в сутках реально не 24 часа, а 18,5.

Конечно, нужна специализация. Я изучал политологию, и это задало вектор, я пошел в политический консалтинг, это уже была специализация. Многое делалось «в полях», технологии рождались на глазах, твоими же усилиями, и это очень вдохновляло. Потом, когда стало понятно, что нужны управленческие навыки, я получил MBA по специальности «менеджмент». Затем в РАНХиГСе (Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте РФ) по специальности «менеджмент инноваций». И все равно, мои корни здесь, например, кандидатскую свою я защищал в ННГУ.

То есть сожалеть о выборе вуза не приходилось?

Сожалеть – это вообще неправильное слово. Университет совершенно определенно был и остается для меня alma mater. Это было прекрасное время, которое дало друзей, с которыми я до сих пор имею отношения, в том числе и профессиональные.

Я и мои коллеги, с которыми учились и работали в ННГУ, очень много успели в эти годы. Например, возродили, на тот момент «лежавшую на боку» газету «Нижегородский университет». Причем сделали ее не только читабельной, но и вывели на самоокупаемость. Сначала трудились маленькой командой не больше 10 человек, но при этом еженедельно выдавали полноценную газету.

Помню, в первом номере, который мы выпустили, анонсировались выборы ректора, и мы ошиблись в дате выборов. Пришлось взять маркеры и всей редакцией, хотя мы себя так даже не называли тогда, править тираж в 10 000 экземпляров. Навсегда запомнил черные от маркера и типографской краски руки, которые невозможно было отмыть. С тех пор в любом издании, к которому я имею отношение, вопрос корректуры решен.

Надо сказать, что руководство Университета давало нам совершать ошибки. Ректором тогда был проф. А.Ф. Хохлов, а первым проректором проф. Р.Г. Стронгин, который как раз курировал нашу деятельность как издателей. Они, конечно, видели все наши слабые места, но не спешили вмешиваться, давали возможность ошибаться, а затем самостоятельно исправлять ошибки. Это очень правильный подход. Это подход Университета с большой буквы.

Параллельно с этим формировался и студенческий совет. Сейчас этот орган есть в большинстве вузов, по крайней мере, есть откуда «списать» – положения, схему работы, возможную структуру взаимодействия. В 1997 году все это выдумывалось с нуля.

А еще активно участвовали в «Студенческой весне» – каким-то образом я умудрялся совместить и учебу, и работу, и творчество.

Хорошо ли вы учились, и нравилось ли вам учиться?

В целом – хорошо. Но все зависело от массы факторов, от личности преподавателя. Игорь Евгеньевич Панкратов, который преподавал у нас историю религии, поставил мне «четыре», но те знания, которые он давал — бесценны. Сдать Синюткину было праздником, но то, как он давал материал, рисовал карты на доске по памяти, я помню до сих пор. У него «четыре» за «пять с плюсом» считалось. С некоторыми преподавателями отношения складывались непросто, приходилось что-то доказывать. Но все наши преподаватели, наставники были (и есть) большие молодцы и профессионалы, и поэтому всегда по итогу побеждал здравый смысл. И это нормально, это опыт, который готовит к реальной жизни. Выпускаться отличником, который прежде никогда не сталкивался с трудностями, довольно рискованно. Когда мы учились, было странно слышать, что в других вузах могли ставить оценки за деньги или за какие-то услуги. У нас на факультете все было по-простому. Знаешь – сдал. Не знаешь – не сдал. Это было иногда обидно, но всегда — честно.

Сегодняшним студентам важно понимать, какие приоритеты должны быть в их образовании, что обеспечит их будущую эффективность в карьере, в жизни. Вы могли бы дать им совет на этот счет?

Да, могу. Это — осознанность. Нужно понимать, зачем ты это делаешь, зачем идешь учиться, зачем ты сидишь на лекции, зачем занимаешься тем или иным проектом. Сегодня мир настолько гибок, что за 5 лет профессия умудряется родиться и умереть. Невозможно планировать всю жизнь проработать в одной профессии. И нужно себя к этому готовить. Готовность к изменениям, к получению новых знаний, положенных на фундаментальную основу, – это залог карьерного успеха.

А если говорить про конкретный рецепт – нужны маленькие победы каждый день. Свой маленький проект, пусть локально, в своей группе, на своем факультете. Честно вести его. Эта активность – единственная валюта в нынешнем мире.

Опыт?

Опыт и его презентация. Умение презентовать свои достижения и амбиции. Сегодня мир коммуникаций, а где как не в университете мы формируем первый, но самый мощный круг, своих знакомых, своих будущих рекомендателей. Человека ленивого и не способного к сотрудничеству вряд ли кто-то будет рекомендовать в дальнейшем.

Традиционный вопрос. В январе Университету Лобачевского исполняется 100 лет, что-то пожелаете родному вузу?

С большим удовольствием! Три вещи. Первое: сохранять сочетание монументальности и готовности к движению, к достижению новых горизонтов. Второе: чтобы студенты и преподаватели всегда гордились, говоря о том, что они учатся и работают в ННГУ. И третье: стать реально той мощной площадкой, которая позволит изменить мир и нашу страну к лучшему. Я уверен, все возможности для этого у Университета есть. Долгие лета, ННГУ!

Альбина Лебедева: «Научные задачи «затянули» в аспирантуру»

Альбина Лебедева — выпускница биологического факультета ННГУ, сотрудник Института биологии и биомедицины, участница хора ННГУ.

u67w6JtPHuU

Альбина, почему ты решила поступать на биофак?

В детстве была мечта стать настоящим ученым-биологом. В старших классах школы металась между тем, чтобы стать врачом или ученым. Оказалось что, что на биофак легче поступить на бюджетное место, тогда выбор был сделан окончательно.

И где ты работаешь сейчас, что входит в твои обязанности?

Я  ассистент кафедры нейротехнологий ИББМ (Институт Биологии и Биомедицины) ННГУ: читаю лекции для студентов, провожу практические занятия в рамках больших практикумов и производственных практик у бакалавров и магистров. Также я младший научный сотрудник НИИ нейронаук ННГУ: провожу экспериментальные исследования по изучению фундаментальных принципов работы головного мозга на разных уровнях организации, пишу научные статьи, участвую в конференциях, симпозиумах.

Почему ты решила после окончания обучения продолжить работать в Университете?

Научные задачи в рамках дипломной работы заинтересовали и «затянули» в аспирантуру,  работа стала неотъемлемой частью жизни. Менять жизнь и организацию, в которой работаю, не вижу смысла.

Тебе нравилось учиться?

Учиться было трудно, но интересно. Биофак и университет мне дали знания, профессиональные навыки, а также подарили множество друзей и незабываемые студенческие годы. Очень нравилось участвовать в студенческих мероприятиях, петь в хоре ННГУ.

Можешь ли ты представить себя в другой профессии, или ты нашла свое призвание?

Представить себя могу в разных профессиях, т.к. приобрела множество навыков и умений, но не желаю работать в другой должности. Исходя из моей занятости и востребованности на работе, могу предположить, что это моё призвание.

Что больше всего врезалось в память из студенческой жизни? Кого из преподавателей, сотрудников ННГУ вспоминаешь теперь?

Незабываемая летняя практика в с. Пустынь, Арзамаской обл. после 1 и 2 курсов. Врезался в память экзамен по микологии, когда практически вся группа получила неуд. Вот этого преподавателя и вспоминаю с улыбкой (Охапкин А.Г.). Вообще преподавателей и сотрудников никого не забываю, т.к. стала их коллегой.

Планы на будущее. Чего хочешь достичь?

Хочу стать ученым с мировым именем, руководить лабораторией или целым институтом. Также есть желание получить уважаемую административную должность в Университете.

Что пожелаешь Университету?

Университет стал моим вторым домом, пожелаю процветания и никогда не останавливаться в развитии.

 

Кристина Лебединская

Студенты ННГУ заняли третье место на первенстве России по хоккею

В полуфинале ребята  встретились с соперниками из Бердска, которым проиграли со счетом 1:2.

Всего в турнире участвовали восемь команд — из Нижнего Новгорода, Бердска, Екатеринбурга, Казани, Москвы, Санкт-Петербурга и Тамбова.

В прошлом году в этом же турнире команда ХК ННГУ им. Н.И. Лобачевского стала чемпионом России.

 

 

Иностранные студенты Университета Лобачевского на тренинге «Мы вместе»

Университет Лобачевского отмечает годовщину Победы в Великой Отечественной войне

Студенты Университета Лобачевского в компании СИБУР-Нефтехим